15 krajów o najmniejszych proporcjach profesorów college'u

Podczas gdy kobiety stanowią większość zajęć dydaktycznych, pielęgniarskich i non-profit na świecie, często nie są reprezentowane na najwyższych szczeblach nawet w tych zawodach. Jest to szczególnie prawdziwe w przemyśle akademickim, gdzie większość nauczycieli szkół podstawowych i średnich to kobiety. Jednak gdy wykształcenie osiągnie poziom uniwersytecki i uniwersytecki, mężczyźni coraz częściej dominują na stanowiskach. To zdarzenie utrwala różnice w zatrudnieniu, wynagrodzeniach i edukacji na całym świecie. Poniżej znajduje się lista krajów, w których kobiety stanowią najniższy odsetek profesorów na poziomie uniwersyteckim i wyższym.

Kraje o najniższym odsetku kobiet-profesorów

Pierwsze 5 krajów na liście znajduje się w Afryce, chociaż lista obejmuje łącznie 7 krajów afrykańskich. Pięć z piętnastu z tych krajów znajduje się na Bliskim Wschodzie. Odsetek kobiet na stanowiskach uniwersyteckich jest odzwierciedleniem ich miejsca w społeczeństwie. Aby dotrzeć do najwyższych szczebli akademickich, należy osiągnąć wysoki poziom edukacji. Dla wielu kobiet w tych krajach edukacja jest nieosiągalna. Ta nierówność ma swoje korzenie w wierzeniach kulturowych.

Żeńscy profesorowie w Afryce

Na szczycie listy znajduje się Gwinea, gdzie zaledwie 3% profesorów uczelni to kobiety. W kraju, w którym zapisuje się tylko połowa dziewcząt, a tylko 65% z nich kończy szkołę podstawową, liczba ta nie jest tak zaskakująca. Ze wszystkich profesorów uczelni w Togo tylko 6% to kobiety. Ten naród jest podobny do Gwinei, ponieważ większość dziewcząt nawet nie kończy szkoły podstawowej. Etiopia, Wybrzeże Kości Słoniowej i Ghana znajdują się również na najniższych 5 pozycjach pod względem równości płci w środowisku akademickim. Etiopia zatrudnia tylko 12% kobiet będących profesorami. Wybrzeże Kości Słoniowej reprezentuje 15% kobiet, a Ghana ma 19% kobiet jako profesorów. W tych krajach afrykańskich małżeństwo jest organizowane dla dziewcząt w bardzo młodym wieku, szczególnie na obszarach wiejskich. Chłopcy preferują uczęszczanie do szkoły, ponieważ przekonanie kulturowe mówi, że kobiety powinny pozostać w domu i troszczyć się o obowiązki domowe. Ta różnica płci jest widoczna w całym zatrudnieniu w tych miejscach. Kiedy młode dziewczyny nie mogą zdobyć podstawowego wykształcenia, nie przejdą na wyższe poziomy akademickie.

Palestyna i Haiti

Jedynie 20% profesorów uczelni na Haiti to kobiety, aw Palestynie liczba ta wynosi 23%. Chociaż kobiety w Palestynie osiągnęły imponujące osiągnięcia akademickie, szczególnie w krajach Bliskiego Wschodu, ich osiągnięcia nie są brane pod uwagę w zatrudnieniu. Ponieważ kobiety nie są postrzegane jako równe w tym społeczeństwie, korzyści z uzyskania wyższego wykształcenia nie mają do nich zastosowania. Dotyczy to również zatrudnienia na poziomie uniwersyteckim.

Inne kraje o niskim odsetku profesorów to Mozambik (26%), Wyspy Świętego Tomasza i Książęca (28%), Iran (30%), Zjednoczone Emiraty Arabskie (32%), Malta (34%), Korea Południowa (35%), Tadżykistan (35%) i Oman (35%).

Poprawa udziału kobiet w kadrze akademickiej wyższego poziomu

Polityki i inicjatywy zachęcające dziewczęta do uczestnictwa w szkole są bezwartościowe, jeśli jako kobiety nie zachęca się ich do kontynuowania uczestnictwa i uznania ich osiągnięć poprzez zatrudnienie na wyższych szczeblach akademickich. Bez kobiet w tych wyższych rolach akademickich młode dziewczęta nie mają wzorów do naśladowania, aby obserwować i motywować własne wysiłki edukacyjne. Zobowiązanie do włączenia kobiet musi pochodzić od rządu, uniwersytetów i społeczeństwa, aby pokonać przeszkody kulturowe, które powstrzymywały ich od pokoleń.

15 krajów o najmniejszych proporcjach profesorów college'u

Ranga	Kraj	% kobiet wśród instruktorów uczelni
1	Gwinea	3%
2	Iść	6%
3	Etiopia	12%
4	Wybrzeże Kości Słoniowej	15%
5	Ghana	19%
6	Haiti	20%
7	Palestyna	23%
8	Mozambik	26%
9	Wyspy Świętego Tomasza i Książęca	28%
10	Iran	30%
11	Zjednoczone Emiraty Arabskie	32%
12	Malta	34%
13	Korea Południowa	35%
14	Tadżykistan	35%
15	Oman	35%